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标题: 填鸭式 [打印本页]

作者: fo11    时间: 2020-12-28 14:26     标题: 填鸭式

[size=0.18]填鸭式教育是苏联一位教育家凯洛夫发明的,他发明这种教育后就被苏联人民唾弃,当时中国没有完善的教育体系,结果捡人家失败的发明(中国人当时比较保守)。在中国全部都是这种教育。顾名思义,就是把知识一味灌输给学生,给文章,就死背,全都不明白意思。“反正完成任务就得了”学生如实说。

[url=//baike.baidu.com/pic/%E5%A1%AB%E9%B8%AD%E5%BC%8F%E6%95%99%E8%82%B2/3685683/0/3b87e950352ac65c273b7280f3f2b21193138a02?bk_fr=view_img][/url]



[size=0.18]与之相对的是启发式教育。相对于学生的年龄特点和成长方式当然是启发的好。在教育界有一句话:“我听,我忘记;我看,有印象;我做,我记住。”填鸭式教育前两项都占全,就是没有“做”这一环节。而启发式教育就充分考虑到的重要性。



利弊

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[size=0.18]从局限性上来讲,填鸭式教育之弊就更是多。它只充分把老师和书本的思想灌输给学生,毫无创造性可言。照这么教学生,在一定程度上会放慢社会发展的速度。说的严重点,人类文明进步不可能就到此为止。当然,这也不是绝对的。
[size=0.18]至于利,在最短的时间内了解最多的知识。
[size=0.18]填鸭式教育极大扼杀学生的创造力,无法充分开发学生的想象功能。[size=0.12][1] 在增加学生知识的同时,有意无意减少创造力必要的其他元素。[size=0.12][2] 消磨孩子的个性和独立人格。[size=0.12][3] 扭曲学生的心理,也扭曲家长的心理——学生在考试重压下得不到任何途径的心理宣泄,家长在高考为王、望子成龙的心理压迫下,希望变成狂热;应试教育所突出的分数至上,让学生本应享有的道德教育心理教育法制教育退居其次在课程表中无立足之地。教育,远非考试那么简单。[size=0.12][4] 只要有考试就会有应试教育。[size=0.12][5] 因为学习的功利化,在很多学生和家长的潜意识里,无助于考学加分的知识都不是好知识,[size=0.12][6] 而填鸭式教育培养出来的人才,并不是因为填鸭填出来的,而在于他们能够在填鸭的教育方式下,努力保持自己的思想




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